洋洋上學后,我眼見他從一個活潑開朗、自信樂觀小男孩變成一個做事猶豫、各種小毛病、小狀況不斷的“熊孩子”。每當想到這里,我的心都會略感心疼。
我是在十一期間發現這個情況的,那天兒子回家后告訴我,老師因他上課與同桌小聲說話批評了他,可其實,老師冤枉了他,那根本就是同桌原因,但是老師在尚不知全情的情況下直接批評了他,他覺得非常委屈。 我當時對兒子進行了簡單的心理疏導,兒子突然冒出一句:“我就是壞孩子,有了什么壞事老師一定會先認為是我,批評我,不管我說什么他也不會相信我的。”
聞聽此話,感到很震驚。我告訴兒子:“不會啊,你在媽媽眼里一直是個善良、樂于助人,有禮貌的好孩子,爸爸媽媽都喜歡你。為什么你說自己是壞孩子?”
他說:“在我們班里,紀律不好、調皮搗蛋的孩子都是壞孩子。”我似乎有些明白了,學校老師給孩子定的“評價標簽”影響到了兒子對自己的判斷。當然,這只是致使洋洋成為“熊孩子”的原因之一。 回想起洋洋小時候,我們也錯過很多教育時機。 由于他從小屬于極嚴重過敏體質,為了使他身體更健康,在吃的方面,我們給予了他極其嚴格的限制。
當兒子看到別的小朋友喝牛奶表示羨慕的時候,當兒子眼巴巴看著別的兒子吃一些他從未吃過的零食的時候,我卻“警告“他:那些你不能吃,等你長大了,身體成熟了才可以吃一點。”久而久之,兒子心理上便產生一種“我的身體有問題”的概念。由于那時我和老公都太忙,所以在帶兒子的過程中忽略了太多教育時機,走過不少的彎路。 在兒子生活習慣的培養方面也存在著巨大的遺憾。
好在現在彌補對孩子性格缺憾時為時尚晚,育兒專家告訴我,一個愛說話、愛聊天的孩子突然間變得內向且不愛說話了,跑不出就是下面三大原因,對“癥”處理就能使孩子變得開朗起來。
環境突發改變
剛進入幼兒園、剛剛換幼兒園、或者剛剛長久離開自己家。陌生的環境都會給寶寶壓力感導致寶寶突然變得不愛說話。 寶寶挫折或者委屈后無人疏導 平時沒什么人陪他,或者是什么人惹了他,或者家長和老師在談論寶寶的時候讓他聽見了,這些情況都會導致寶寶不愛說話,寶寶內心比較單純、敏感,也許在大人眼中沒什么大不了的事情,但是在寶寶心中可能就是很大的事情。 因為羞愧、恐懼而突然變得不愛說話。
身邊人事變動 尤其是于寶寶而言特別親近的人,比如父母、哥哥、幼兒園老師等等。寶寶會出于對其思念,表現得有些焦慮不安。如發現寶寶由于這些情況變得不健談,媽媽應及時盡早的對其心理疏導。 圖、文來源:imama
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